دائرة العلاج الطبيعي – اللقب الثاني

معلومات للمرشحين للمسار الدراسي للقب الثاني في دائرة العلاج الطبيعي

* قد حصلت الجامعة على ترخيص للدراسة لكن منح اللقب مشروط بالحصول على مصادقة مجلس التعليم العالي

مديرة المسار الدراسي للقب الثاني: د. تامار يعقوف

أهداف المسار الدراسي للقب الثاني في دائرة العلاج الطبيعي

يهدف برنامج اللقب الثاني إلى تأهيل أخصائيو العلاج الطبيعي الذين يشاركون في النشاطات البحثية ويشغلون مناصب رئيسية في مجال العلاج الطبيعي والصحة في المؤسسات الجامعية والعيادات السريرية.

أهداف المسار الدراسي للقب الثاني في العلاج الطبيعي:

• تعزيز القيم المهنية والمهارات العلاجية عند أخصائي العلاج الطبيعي.
• التزويد بأدوات لتعميق الخبرة البحثية العامة إلى جانب الخبرة في مجال العلاج الطبيعي على وجه التحديد.
• توسيع المعرفة النظرية والبحثية لمنح الاستقلالية المهنية وقدرات القيادة والإدارة.
• تعميق الخبرة والمهارات والمعرفة العلمية للتمكين من التخصص بالعلاج الطبيعي.
• تعميق الخبرة لدى أخصائي العلاج الطبيعي لتمكينه من المساهمة في المجالات السريرية التي لم يتم تطويرها بعدُ بما يكفي لاستيفاء المتطلبات الأكاديمية والتي تشهد تزايد الطلب عليها في المؤسسات السريرية في السنوات الأخيرة.
• تأهيل أخصائيو العلاج الطبيعي لشغل مناصب إدارية وقيادية رائدة في مؤسسات العلاج الطبيعي والمؤسسات التابعة لوزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم ووزارة الرفاه الاجتماعي والخدمات الاجتماعية.
• التزويد بالأدوات والمعرفة في مجال الوبائيات لتشخيص الحالات التي تقتضي العلاج في المجتمع وتخطيط التداخل العلاجي والوقائي في المجموعات السكنية المتعددة الثقافات في إسرائيل.
• توسيع وتعميق المعرفة النظرية والتطبيقية لدى أخصائي العلاج الطبيعي في مجال التشخيص والتقييم وأساليب العلاج وإعادة التأهيل، التقليدية والحديثة.

المنهاج الدراسي لنيل اللقب الثاني في العلاج الطبيعي

يتيح البرنامج الدراسي لنيل اللقب الثاني في العلاج الطبيعي اختيار أحد المسارين الدراسيين التاليين:

مسار بحثي يشمل أطروحة - على مدار سنتين. يمنح 50 نقطة أكاديمية.

في نهاية الفصل الدراسي الأول يُطلب من الطالب اختيار مرشد ليرافقه خلال فترة صياغة الوظيفة البحثية ثم يجب عليه تقديم عرض البحث للجنة اللقب الثاني والحصول على مصادقتها وذلك لغاية انتهاء السنة الدراسية الأولى. ينبغي أن يتم تقديم الأطروحة بعد سنة من انتهاء السنة الدراسية الثانية كحد أقصى.

مسار يشمل وظيفة نهائية (دون أطروحة) - على مدار سنتين. يمنح 50 نقطة أكاديمية.

ينبغي على الطالب الذي يلتحق بهذا المسار تقديم عرض موضوع الوظيفة النهائية والحصول على مصادقة لجنة اللقب الثاني لغاية انتهاء السنة الدراسية الأولى. علاوة على ذلك، ينبغي على الطالب إكمال واجباته الدراسية وتقديم الوظيفة النهائية لغاية انتهاء السنة الدراسية الثانية.

تعقد معظم الدورات التعليمية في مساري اللقب الثاني في العلاج الطبيعي في يوم دراسي واحد.

ملاحظة: الطلاب الذين يختارون الدورات التعليمية الاختيارية في مجال الإدارة، سوف يختارونها من برنامج اللقب الثاني المتبع في دوائر أخرى في الجامعة. في هذه الحالة قد يمتد البرنامج الدراسي يومين أسبوعيًا.

تفصيل الساعات الدراسية: يُجرى اليوم الدراسي المركز في أيام الخميس، ما بين الساعات 09:00 إلى 21:00.

المنهاج الدراسي للقب الثاني في العلاج الطبيعي

يهدف برنامج اللقب الثاني بالعلاج الطبيعي المتبع في جامعة أريئيل إلى توسيع معرفة الطلاب ويتيح لهم فرص المشاركة في بحوث علمية في ثلاثة مجالات رئيسية:

• تعزيز الصحة في المجموعات السكنية المتمتعة بالعافية وفي مجموعات سكنية ذات إعاقات وظيفية - نمط الحياة الغربي المعاصر الخامل وارتفاع مأمول العمر بشكل ملحوظ قد جعلا أخصائيو العلاج الطبيعي يضيفون النشاطات البدنية المناسبة للمجموعات السكنية المختلفة كجزء من الأدوات المهنية العلاجية.
• النواحي النظرية والسريرية المتقدمة المرتبطة بالعلاج الطبيعي - تعميق الخبرة والمعرفة في مجالات سريرية متنوعة ذات علاقة بالعلاج الطبيعي، بما فيها: مجال العضلات الهيكلية، مجال إعادة تأهيل الجهاز العصبي، تقنيات إعادة التأهيل المتقدمة، تطبيقات سريرية للعلاج الكهربائي، النواحي النظرية والسريرية المتعلقة بالألم والأمراض المزمنة في الجهاز العصبي.
• الإدارة - يشغل العديد من أخصائيو العلاج الطبيعي حاليًا مناصب إدارية على مستويات مختلفة، ابتداء بمدراء خدمات العلاج الطبيعي في المعاهد الصغيرة، مدراء المعاهد الكبيرة، مدراء إقليميين، مدراء الخدمات القطرية وانتهاء بمدراء الأنظمة المتعددة التخصصات. يتيح المنهاج الدراسي للمدراء الحاليين والمستقبليين توسيع وتعميق معرفتهم وخبراتهم في هذا المجال.

الدورات التعليمية في مجالات الإدارة ستُعقد في إطار مسارات دراسية لنيل اللقب الثاني في دائرتي "الاقتصاد وإدارة الأعمال" و"إدارة الأنظمة الصحية" في الجامعة. سيكون بمستطاع الطلاب إنجاز الوظائف البحثية في مجالات الإدارة تحت إرشاد طاقم الدائرة التي تعقد الدورة التعليمية فيها وبمرافقة عضو طاقم دائرة العلاج الطبيعي.

*سيتسنى للطلاب دمج الدورات الاختيارية من كل من المسارات الدراسية الثلاثة.

المنهاج الدراسي للقب الثاني - وصف مفصل(ע')

قائمة بالدورات الدراسية للقب الثاني(ע')

المتطلبات الدراسية للالتحاق بمسار اللقب الثاني في دائرة العلاج الطبيعي

شروط التقدم إلى السنة الدراسية التالية

الحصول على معدل علامات 80 في الدورات الإلزامية في السنة الأولى سيشكل شرطًا لمتابعة الدراسة والتقدم إلى السنة الثانية.

شروط إنهاء المسار الدراسي

إكمال جميع الواجبات الدراسية النظرية والحصول على معدل علامات 75 على الأقل إضافة إلى تقديم الأطروحة أو الوظيفة النهائية وفق متطلبات المسار الدراسي.

تحديد العلامة النهائية للقب

المسار البحثي الذي يقتضي تقديم الأطروحة: ستشكل العلامات في المواد الدراسية 60% من العلامة الإجمالية. ستتكون هذه العلامة من علامة وظيفتي الحلقتين الدراسيتين ("حلقة نتائج العلاج" و"حلقة الأساليب البحثية")، التي تشكل 15% من العلامة الإجمالية، ومن علامات الدورات الأخرى، التي تشكل 45%. ستشكل علامة الأطروحة 40% من العلامة الإجمالية.

المسار الذي يقتضي تقديم وظيفة نهائية (دون أطروحة): ستشكل العلامات في المواد الدراسية 80% من العلامة الإجمالية. ستتكون هذه العلامة من علامة وظيفتي الحلقتين الدراسيتين (حلقة نتائج العلاج" و"حلقة الأساليب البحثية")، التي تشكل 15% من العلامة الإجمالية، ومن علامات الدورات الأخرى، التي تشكل 65%. ستشكل علامة الوظيفة النهائية 20% من العلامة الإجمالية.

يجب على الطالب الحصول على علامة إجمالية نهائية 75 على الأقل لإكمال كلا المسارين الدراسيين للقب الثاني بنجاح.

القواعد والإجراءات المنطبقة على الألقاب المتقدمة(ע')

اتصل بنا

للمرشحين، لمزيد من التفاصيل عن الدراسة في الدائرة والتسويق

الهاتف 660-6660-800-1, البريد الالكتروني(ע')

للطلاب، سكرتارية وإدارة الدائرة

طرق الاتصال(ע')

إجراءات التسجيل للقب الثاني

شروط القبول للقب الثاني

مدرسة الألقاب المتقدمة

<< العودة إلى صفحة الدائرة

© 1991 – 2015 جميع الحقوق محفوظة لجامعة أريئيل في السامرة، أريئيل 40700، إسرائيل  

لراحة المستخدم، تمّت ترجمة أجزاء من الموقع للغة العربية. في أي حالة من التناقض فإن الصيغة العبرية أو/و المعلومات التي يتمّ توفيرها في الاستشارة هي الصيغة الصحيحة.